Laissez-moi vous partager les histoires de deux artistes \u00ab\u00a0maudits\u00a0\u00bb en qu\u00eate de r\u00e9alisation.<\/p>\n\n\n\n
J’ai cinq ans. J’appelle ma m\u00e8re : \u00ab\u00a0Maman ! Maman ! regarde ce que je fais Maman… Maman…\u00a0\u00bb Je cris de tout mon souffle, mais elle ne m’entend pas. Elle reste le dos tourn\u00e9, regardant vers l’horizon et moi derri\u00e8re elle, je m’agite, je pleure, j’hurle, esp\u00e9rant qu’elle me voit enfin… mais elle ne se retourne jamais…<\/em><\/p>\n\n\n\n Julien, 40 ans, me raconte ce r\u00eave r\u00e9current. Il m’explique qu’il a la plus grande peine \u00e0 se r\u00e9aliser en tant que com\u00e9dien. Il a beaucoup de mal \u00e0 trouver et r\u00e9ussir ses castings et se sent incapable de monter ses propres projets.<\/p>\n\n\n\n Il a tendance \u00e0 attendre qu’on vienne le chercher, \u00e0 l’instar de ces c\u00e9libataires qui se plaignent de leur solitude mais n’agissent pas, attendant que l’\u00e2me soeur toque \u00e0 leur porte. <\/p>\n\n\n\n Il attend LE<\/strong> projet de sa vie, il attend qu’un directeur de casting s’int\u00e9resse \u00e0 lui ou qu’un metteur en sc\u00e8ne le prenne pour muse… <\/p>\n\n\n\n Pire, lorsqu’il r\u00e9ussit \u00e0 int\u00e9grer un projet, il se transforme en une insupportable diva, arrivant en retard en r\u00e9p\u00e9tition, exigeant un traitement de faveur, se plaignant d’\u00eatre bloqu\u00e9 dans son jeu pour des raisons fallacieuses, critiquant ses partenaires ou les directives du metteur en sc\u00e8ne… et finit, chaque fois, par quitter le projet ou en \u00eatre \u00e9vinc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Son besoin d’\u00eatre vu, entendu, reconnu est tel, qu’il se saborde.<\/p>\n\n\n\n En outre, j’apprends qu’il s’obstine \u00e0 \u00eatre com\u00e9dien et rien d’autre. Julien est tellement obs\u00e9d\u00e9 par son besoin de reconnaissance qu’il en a mis de c\u00f4t\u00e9 deux autres talents : la peinture et l’\u00e9criture. Le peu qu’il ose montrer est d’une qualit\u00e9 remarquable, mais il a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 arr\u00eater pour se consacrer uniquement \u00e0 sa carri\u00e8re d’acteur ; pour \u00eatre au centre de toutes les attentions.<\/p>\n\n\n\n Quelle erreur ! En faisant cela il a bloqu\u00e9 toute sa cr\u00e9ativit\u00e9. Seul son besoin intrins\u00e8que de reconnaissance a motiv\u00e9 son choix de s’interdire de cr\u00e9er autrement qu’en jouant la com\u00e9die. <\/p>\n\n\n\n Je lui ai alors propos\u00e9 de reprendre la peinture et l’\u00e9criture. De s’y plonger enti\u00e8rement et de laisser jaillir toute sa cr\u00e9ativit\u00e9 frustr\u00e9e, quitte \u00e0 mettre de c\u00f4t\u00e9, dans un premier temps, sa carri\u00e8re d’acteur. Accueillir et reconna\u00eetre son expression artistique sans jugement, comme elle vient, sans d\u00e9cider<\/strong> de la mani\u00e8re dont elle s’exprime \u00e0 travers soi. Pas simple \u00e0 entendre mais c’est, \u00e0 mon sens, un passage oblig\u00e9 pour repartir sur des bases saines en tant que com\u00e9dien. <\/p>\n\n\n\n \u00c0 condition toutefois que son urgence \u00e0 cr\u00e9er ne soit pas motiv\u00e9e par des besoins narcissiques. <\/p>\n\n\n\n L’expression artistique ne peut pas \u00eatre le fruit d’un besoin \u00e9gotique de reconnaissance au risque d’engendrer un comportement destructeur pour soi et\/ou son entourage. D’autant plus que c’est r\u00e9ducteur. Pourquoi vouloir regarder par le trou de la serrure alors qu’il suffit d’ouvrir la porte ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Loin de moi l’id\u00e9e de le juger. Abandonn\u00e9, \u00e0 l’\u00e2ge de quatre ans, par une m\u00e8re d\u00e9pressive et battu par son p\u00e8re, il s’est construit dans la maltraitance et la non-reconnaissance. <\/p>\n\n\n\n Les \u00e9preuves que nous rencontrons dans l’enfance r\u00e9gissent nos comportements futurs si nous n’en prenons pas conscience. <\/p>\n\n\n\n Comme pour L\u00e9a, qui a toujours aim\u00e9 \u00e9crire des histoires et dessiner, non sans talent. Enfant d\u00e9j\u00e0, son coup de crayon \u00e9tait pr\u00e9cis et son imagination sans limite.<\/p>\n\n\n\n Malheureusement, \u00e0 l’\u00e9cole primaire, elle \u00e9tait harcel\u00e9e par une autre petite fille plus \u00e2g\u00e9e. Au grand damne de L\u00e9a, son bourreau ne se contentait pas de lui voler ses go\u00fbters. Elle lui volait aussi ses cr\u00e9ations.<\/p>\n\n\n\n Lors d’un concours de po\u00e9sie, elle s’\u00e9tait octroy\u00e9e les meilleurs textes de L\u00e9a, recevant, ainsi les lauriers du public \u00e0 sa place. Elle obligeait L\u00e9a \u00e0 faire pour elle les dessins qui illustraient les po\u00e9sies \u00e0 apprendre. L\u00e9a inventait, donc, deux illustrations totalement diff\u00e9rentes pour \u00e9viter la punition pour plagiat. <\/p>\n\n\n\n Ironie du sort, la petite voleuse obtenait de meilleures notes que L\u00e9a.<\/p>\n\n\n\n Au lyc\u00e9e, la mal\u00e9diction continue avec le fr\u00e8re, quelque peu fain\u00e9ant, de L\u00e9a. Ils \u00e9taient dans la m\u00eame classe et soucieuse de le prot\u00e9ger, elle lui faisait souvent ses devoirs. Elle r\u00e9digeait alors deux dissertations. Une pour lui, une pour elle, en prenant soin d’inventer deux histoires totalement diff\u00e9rentes. L\u00e0 encore, la plupart du temps c’est la r\u00e9daction qu’elle avait \u00e9crite pour son fr\u00e8re qui obtenait le meilleur r\u00e9sultat.<\/p>\n\n\n\n Dans les deux cas, L\u00e9a commen\u00e7ait par faire les \u00ab\u00a0devoirs\u00a0\u00bb pour l’autre, lui donnant son maximum et ne gardant que les \u00ab\u00a0restes\u00a0\u00bb d’inspiration pour elle.<\/p>\n\n\n\n L\u00e9a avait un sens du sacrifice exag\u00e9r\u00e9, entretenu par l’exemple d’une m\u00e8re qui sans cesse exprimait son sens du devoir et ses frustrations.<\/p>\n\n\n\n Comble de tout, en cours de dessin, son professeur refusait de croire qu’elle \u00e9tait l’auteur de ses meilleurs dessins, l’accusant de l’avoir fait faire par quelqu’un d’autre ! Elle, qui passait son temps \u00e0 faire pour les autres !<\/p>\n\n\n\n Son sentiment d’injustice \u00e9tait \u00e0 son comble. D\u00e9go\u00fbt\u00e9e, elle ne se voyait plus que comme une artiste \u00ab\u00a0maudite\u00a0\u00bb. Il est facile apr\u00e8s tout cela de se victimiser et de baisser les bras. <\/p>\n\n\n\n De ces exp\u00e9riences malheureuses, est n\u00e9 un sentiment de non reconnaissance et d’ill\u00e9gitimit\u00e9, bloquant sa cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Adulte, elle est devenue incapable d’aller au bout de ses projets artistiques. D\u00e8s qu’il s’agit de cr\u00e9er pour elle, tout est bloqu\u00e9, comme suspendu dans le temps. En revanche, elle excelle dans les projets des autres. <\/p>\n\n\n\n En faisant un travail sur elle-m\u00eame, elle en conclut que sa cr\u00e9ativit\u00e9 s’exprimait essentiellement au service des autres et non pas dans un besoin de reconnaissance personnelle. <\/p>\n\n\n\n Au lieu de le vivre comme une \u00ab\u00a0mal\u00e9diction\u00a0\u00bb, elle finit par comprendre qu’elle pouvait exprimer sa singularit\u00e9 au service du plus vaste. C’est alors que sa cr\u00e9ativit\u00e9 a pu se d\u00e9velopper. Pas seulement dans les projets des autres d’ailleurs, mais parce que sa cr\u00e9ation est motiv\u00e9e par l’envie d’apporter une pierre \u00e0 l’\u00e9difice de la grande roue de la vie. Les enfants sont l’exemple parfait du don de soi dans l’Art. Ils offrent facilement leurs dessins ou leurs spectacles. Seulement dans le plaisir du partage.<\/p>\n\n\n\n Attention ! quand je parle de \u00ab\u00a0don de soi\u00a0\u00bb ou d’\u00eatre \u00ab\u00a0au service de\u00a0\u00bb, je ne parle pas de gratuit\u00e9 mais d’\u00e9tat d’esprit. La cr\u00e9ation, et par cons\u00e9quent les artistes, doivent \u00e9videmment \u00eatre r\u00e9tribu\u00e9s \u00e0 leur juste valeur afin de pouvoir vivre de leur art et continuer \u00e0 cr\u00e9er librement.<\/p>\n\n\n\n Il n’est pas question de charit\u00e9, mais de motivation<\/strong>, de ce qui pousse \u00e0 cr\u00e9er au-del\u00e0 de l’\u00e9go. La cr\u00e9ation offre un autre regard, \u00e9veille, ouvre les consciences et \u00e0 ce titre est vitale, quel que soit le m\u00e9dia utilis\u00e9. <\/p>\n\n\n\n C’est pour cette raison que lorsque je m’occupe d’un artiste je lui demande toujours : <\/p>\n\n\n\n \u00ab\u00a0Quel est ton propos ? Quel est ton objectif ? Avec quelle envie souhaites-tu que le public reparte apr\u00e8s avoir vu, lu, entendu ton oeuvre ? \u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n Tout est dans la motivation \u00e0 cr\u00e9er. Et vous quelle est la v\u00f4tre ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Laissez-moi vous partager les histoires de deux artistes \u00ab\u00a0maudits\u00a0\u00bb en qu\u00eate de r\u00e9alisation. J’ai cinq ans. J’appelle ma m\u00e8re : \u00ab\u00a0Maman ! Maman ! regarde ce que je fais Maman… Maman…\u00a0\u00bb Je cris de tout mon souffle, mais elle ne m’entend pas. Elle reste le dos tourn\u00e9, regardant vers l’horizon et moi derri\u00e8re elle, je … <\/p>\n